Los Distritos Escolares Públicos de Todo el Estado Deben Publicar su Política de Escuelas Sin Distracciones Antes del 1 de Agosto
El Estado Lanzó un Sitio Web que Ofrece a las Escuelas Preguntas Frecuentes Sobre la Política, un Kit de Herramientas Informativo Externo y Otros Recursos
La gobernadora Kathy Hochul destacó hoy el impulso para la implementación de escuelas sin distracciones en Nueva York este otoño, ya que aproximadamente 300 distritos escolares de todo el estado ya presentaron sus planes para las restricciones para el uso de teléfonos inteligentes de timbre a timbre antes de la fecha límite del 1 de agosto. Los distritos escolares continúan compartiendo su política de escuelas sin distracciones con el Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED). A medida que los distritos escolares finalizan su política antes de la fecha límite, pueden seguir utilizando los recursos disponibles en la página de Escuelas Libres de Distracciones del sitio web de la Gobernadora Hochul, que ofrece preguntas frecuentes sobre la política, un conjunto de herramientas informativas externas y otros recursos.
“Nuestros jóvenes triunfan cuando aprenden y crecen, no cuando hacen clic y navegan por la página, y por eso Nueva York estará listo para implementar restricciones para el uso de teléfonos inteligentes desde el primer día de clases”, dijo la Gobernadora Hochul. “Me complace que la mayoría de los distritos escolares del estado ya hayan implementado o estén finalizando su política de escuelas libres de distracciones, y mi equipo continúa proporcionando los recursos y las herramientas para garantizar que los distritos escolares publiquen su política antes de la fecha límite del 1 de agosto”.
Este nuevo requisito entrará en vigor en el año escolar 2025-26 y se aplica a todas las escuelas de los distritos escolares públicos, así como a las escuelas chárter y a las Juntas de Servicios Educativos Cooperativos (BOCES).
Este mes, la gobernadora Hochul mantuvo mesas redondas con administradores de distritos escolares, docentes y otras partes interesadas de la ciudad de Nueva York y la Región Capital para destacar sus planes para implementar restricciones para el uso de teléfonos inteligentes de timbre a timbre cuando se reanuden las clases este otoño. Siendo las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York el sistema escolar más grande del país, docentes, administradores, sindicatos, oficiales de seguridad escolar y estudiantes hablaron sobre sus planes para el próximo año escolar, junto con la canciller de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York, Melissa Aviles-Ramos.
En una conversación con la gobernadora y Melinda Person, presidenta de Maestros Unidos del Estado de Nueva York (NYSUT), los distritos escolares de la ciudad de Albany, Schenectady, Utica y East Greenbush Central compartieron sus puntos destacados tras finalizar su política de educación sin distracciones antes de la fecha límite estatal del 1 de agosto.
La senadora estatal Shelley B. Mayer dijo: “Me complace que aproximadamente 300 distritos escolares de Nueva York hayan presentado planes bien pensados para restringir el uso de teléfonos celulares entre clases. Esta restricción y los planes presentados demuestran un compromiso real con la creación de entornos de aprendizaje que prioricen la concentración académica y el bienestar mental de los estudiantes. Es importante destacar que cada distrito ha trabajado para elaborar una política que satisfaga las necesidades específicas de su propia comunidad escolar. Felicito a los líderes escolares, educadores y familias por unirse para apoyar a los estudiantes y tomar medidas significativas para reducir las distracciones y mejorar los resultados en nuestras aulas”.
El senador estatal John Liu dijo: “Este hito de aproximadamente 300 distritos escolares presentando planes para mantener los teléfonos fuera de la escuela demuestra que las escuelas de Nueva York están avanzando con rapidez para implementar políticas libres de distracciones. Este rápido impulso nos coloca en la vía rápida para una restricción estatal del uso de teléfonos celulares entre clases y nos acerca un paso más a entornos de aprendizaje más seguros, saludables y académicamente atractivos”.
La política de teléfonos celulares de la gobernadora Hochul establece un estándar estatal para escuelas sin distracciones en Nueva York, que incluye:
- La prohibición del uso no autorizado de teléfonos inteligentes y otros dispositivos personales con conexión a internet en las instalaciones escolares de escuelas primarias y secundarias durante toda la jornada escolar (desde el inicio del ciclo escolar hasta el final del ciclo escolar), incluyendo el horario de clase y otros entornos como los periodos de almuerzo y de estudio.
- Permite a las escuelas desarrollar sus propios planes para el almacenamiento de teléfonos inteligentes durante el día, lo que brinda a los administradores y maestros la flexibilidad de hacer lo que mejor se adapte a sus instalaciones y estudiantes.
- Garantiza $13.5 millones en fondos para las escuelas que necesiten ayuda para adquirir soluciones de almacenamiento que les permitan estar libres de distracciones.
- Exige a las escuelas que proporcionen a los padres una forma de contactar a sus hijos durante el día cuando sea necesario.
- Exige que se consulte a maestros, padres y estudiantes en el desarrollo de la política local.
- Previene la disciplina inequitativa.
La política de la gobernadora Hochul aclara que los estudiantes tendrán acceso autorizado a teléfonos celulares sencillos sin conexión a internet, así como a dispositivos con conexión a internet proporcionados oficialmente por su escuela para la enseñanza en el aula, como computadoras portátiles o tabletas utilizadas como parte de los planes de estudio.
Además, la política de la gobernadora incluye varias exenciones a las restricciones de teléfonos inteligentes, incluyendo para estudiantes que requieren acceso a un dispositivo con conexión a internet para el manejo de una condición médica, cuando así lo requiera su Programa Educativo Individualizado (IEP), para fines académicos o para otros fines legítimos, como traducción, cuidado familiar y emergencias.
La gobernadora Hochul impulsó esta iniciativa tras participar en una gira estatal de consulta con docentes, padres y estudiantes. Su informe “Más Aprendizaje, Menos Desplazamiento: Creando Escuelas Sin Distracciones” destaca lo siguiente:
- Los teléfonos inteligentes distraen a los estudiantes e inhiben el aprendizaje y la creatividad.
- Los entornos sin teléfonos no comprometen la seguridad de los estudiantes.
- Los entornos sin teléfonos promueven la salud mental de estudiantes y docentes.
- La comunicación abierta y la orientación directa para todas las partes interesadas son clave para una implementación exitosa.
- Las escuelas deben abordar las inquietudes de los padres sobre cómo mantenerse en contacto con sus hijos durante el día.
- Una política eficaz contra las distracciones debe centrarse en toda la jornada escolar, en lugar de solo en el tiempo en el aula.
- Las escuelas pueden fortalecer su entorno sin distracciones conectando a más estudiantes con actividades presenciales como clubes, deportes, arte y otros programas.