Se Acata la Ley Estatal de Escuelas Libres de Distracciones para las Restricciones de Teléfonos Inteligentes en las Escuelas K-12 de Todo el Estado
La Gobernadora y la Canciller Organizan una Mesa Redonda con Sindicatos de Maestros y Administradores, Oficiales de Seguridad Escolar y Estudiantes para Discutir su Implementación en las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York
Todos los Distritos Escolares Públicos del Estado Deben Publicar su Política de Libre de Distracciones Antes del 1 de Agosto
El Estado Lanzó un Sitio Web con Preguntas Frecuentes Sobre la Política, un kit de Herramientas e Información Clave para los Distritos Escolares a Medida que Finalizan las Políticas
La Gobernadora Kathy Hochul y la Canciller de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York, Melissa Aviles-Ramos, presentaron hoy los planes para implementar restricciones de teléfonos inteligentes en las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York, el sistema escolar más grande del país, cuando los estudiantes regresan este otoño. Las regulaciones propuestas por la Canciller de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York serán sometidas a votación por el Panel de Política Educativa (PEP) de la Ciudad de Nueva York el 23 de julio.
El plan para las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York se alinea con la nueva ley estatal de Escuelas Libres de Distracciones, firmada por la gobernadora Hochul este año, que exige restricciones para el uso de teléfonos inteligentes en los distritos escolares de K-12 a nivel estatal, a partir de este otoño para el año escolar 2025-2026. Como parte de esta ley, los distritos escolares públicos de todo el estado deben finalizar y publicar su política de escuelas libres de distracciones antes del 1 de agosto. Además de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York, muchos otros distritos en todo el estado ya han desarrollado o finalizado su política. La gobernadora también lanzó recientemente un sitio web con preguntas frecuentes sobre la política, un kit de herramientas y otra información clave sobre la ley estatal, como recurso para los distritos mientras finalizan su política antes de la fecha límite del 1 de agosto.
“Nuestros jóvenes triunfan cuando aprenden y crecen, no cuando hacen clic y navegan por internet, y por eso Nueva York estará listo para implementar restricciones para el uso de teléfonos inteligentes desde el primer día de clases”, dijo la gobernadora Hochul. “Me complace que la mayoría de los distritos escolares del estado ya hayan implementado o estén finalizando su política de distanciamiento social, y mi equipo continúa brindando los recursos y las herramientas para garantizar que cada distrito publique su política antes de la fecha límite del 1 de agosto”.
La canciller de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York, Melissa Aviles-Ramos, dijo: “Mientras las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York trabajan para desarrollar una política actualizada sobre teléfonos celulares para nuestras escuelas, algo ha quedado claro: debemos guiarnos por las diversas necesidades y aportaciones de nuestras comunidades escolares, socios sindicales, funcionarios electos, personal escolar y, sobre todo, nuestros estudiantes. La mesa redonda de hoy nos brinda la oportunidad de interactuar con estas partes interesadas en un foro público, escuchar sus comentarios y debatir esta política a medida que se desarrolla. Agradezco a nuestros participantes por compartir sus ideas y al alcalde Eric Adams por realizar las inversiones necesarias para guiar a nuestros estudiantes hacia el futuro”.
La gobernadora Hochul y la canciller Aviles-Ramos discutieron los planes hoy en una mesa redonda en la escuela preparatoria Walton, que incluyó a representantes de la Federación Unida de Maestros (UFT), el Consejo de Supervisores y Administradores Escolares (CSA), funcionarios de seguridad escolar, estudiantes y otras partes interesadas clave del sistema de Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York.
La senadora estatal Shelley Mayer dijo: “La prohibición de los teléfonos celulares entre timbres ayudará a promover la interacción social y mejorará la experiencia de aprendizaje, y agradezco que la gobernadora Hochul haya priorizado los puntos de vista de estudiantes, maestros y administradores en esta discusión. Los estudiantes de hoy enfrentan desafíos desconocidos para las generaciones anteriores, y es crucial que las escuelas y los estudiantes cuenten con la flexibilidad y los recursos necesarios para implementar este plan, junto con directrices y expectativas claras para la prohibición”.
El senador estatal John Liu dijo: “Retirar los celulares de las escuelas desde el inicio hasta el final es la medida correcta para mantener a nuestros niños libres de distracciones. A medida que los celulares se integran cada vez más en nuestra vida diaria, solo recientemente hemos comprendido lo perjudiciales que pueden ser, especialmente con las redes sociales, para la concentración, la salud mental y la capacidad de aprendizaje de nuestros niños. Felicitaciones a la gobernadora y a la canciller de las escuelas de la ciudad de Nueva York por escuchar a los maestros, padres e incluso a los estudiantes, quienes coinciden en que las escuelas sin celulares son la mejor opción para un alumnado más inteligente, saludable y centrado”.
El senador estatal Robert Jackson dijo: “Como defensor de la educación pública y la equidad, apoyo plenamente la nueva ley de Escuelas Libres de Distracciones de Nueva York. Nuestros niños merecen entornos de aprendizaje centrados en la concentración, la seguridad y la conexión, no en el ruido digital constante. En un mundo diseñado para mantener las mentes jóvenes en constante movimiento, esta política protege su derecho a la pausa, a la respiración y a la plena presencia. No se trata de castigo, sino de posibilidad. Ofrece a los estudiantes la estructura para prosperar, a las familias la tranquilidad que merecen y a los educadores la claridad para recuperar las aulas como espacios de crecimiento y descubrimiento. Felicito a la gobernadora Hochul y a la canciller Avilés Ramos para impulsar una política reflexiva, flexible y basada en la equidad. Así es como recuperamos la atención, protegemos el potencial y construimos escuelas que atiendan a esta generación con compasión y claridad”.
El asambleísta George Álvarez dijo: “Como orgulloso defensor de la equidad educativa y el bienestar estudiantil, apoyo plenamente la implementación de la Ley de Escuelas Libres de Distracciones y aplaudo a la gobernadora Hochul y al rector Avilés-Ramos por su liderazgo. Limitar el uso no autorizado de teléfonos inteligentes durante la jornada escolar es un paso fundamental para crear entornos de aprendizaje centrados y respetuosos donde todos los estudiantes puedan prosperar. Esta política logra el equilibrio perfecto, protegiendo el tiempo de instrucción y garantizando que las familias puedan seguir contactando a sus hijos cuando lo necesiten. Espero con interés su implementación concienzuda en la ciudad de Nueva York y en todo el estado”.
El presidente de la Federación Unida de Maestros, Michael Mulgrew, dijo: “La ciencia es clara: la salud mental de nuestros niños se está viendo perjudicada por el flujo constante de redes sociales a las que están expuestos en sus teléfonos celulares y dispositivos. Con esta nueva ley, esperamos que las escuelas sean un espacio más seguro, libre de las distracciones que interfieren con la enseñanza, el aprendizaje y la conexión humana”.
El presidente del Consejo de Supervisores y Administradores Escolares, Henry D. Rubio, dijo: “Nuestros líderes escolares conocen de primera mano cómo el uso excesivo del teléfono celular puede interrumpir el aprendizaje y afectar el bienestar estudiantil. El compromiso de la gobernadora Hochul con una jornada escolar sin distracciones es un gran paso adelante, y agradecemos que ella y la canciller Avilés-Ramos estén involucrando a todas las partes interesadas en la implementación de esta política. Sabemos que el éxito de esta iniciativa dependerá de una planificación minuciosa, protocolos consistentes y los recursos necesarios para apoyar a nuestras escuelas, especialmente a los campus más grandes con necesidades más complejas. Si implementamos correctamente, equilibrando la necesidad de concentración durante el día con la tranquilidad después de clases y en caso de emergencia, tendremos la oportunidad de crear una experiencia escolar más segura y conectada para cada estudiante”.
Mark Rampersant, Jefe de Alianzas de Seguridad y Prevención de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York, dijo: “Como Jefe de Alianzas de Seguridad y Prevención de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York, he visto de primera mano el impacto que el uso de teléfonos celulares por parte de los estudiantes en nuestras escuelas puede tener no solo en su salud mental, sino también en su seguridad física. También he visto el impacto que la recolección de teléfonos celulares tiene en la cultura y el ambiente escolar: mayor participación estudiantil, mejores resultados en salud mental y aulas más enfocadas. Al elaborar políticas en colaboración con nuestra comunidad, como se demuestra hoy, estamos trabajando juntos para construir una experiencia escolar más segura y saludable para nuestros estudiantes”.
Este nuevo requisito entrará en vigor en el año escolar 2025-26 y se aplica a todas las escuelas de los distritos escolares públicos, así como a las escuelas chárter y a las Juntas de Servicios Educativos Cooperativos (BOCES).
La política de teléfonos celulares de la gobernadora Hochul establece un estándar estatal para escuelas sin distracciones en Nueva York, que incluye:
- Prohíbe el uso no autorizado de teléfonos inteligentes y otros dispositivos personales con conexión a internet en las instalaciones escolares de escuelas primarias y secundarias durante toda la jornada escolar (desde el inicio del ciclo escolar hasta el final del ciclo escolar), incluyendo el horario de clase y otros entornos como los períodos de almuerzo y de estudio.
- Permite a las escuelas desarrollar sus propios planes para el almacenamiento de teléfonos inteligentes durante el día, lo que brinda a administradores y docentes la flexibilidad de hacer lo que mejor se adapte a sus instalaciones y estudiantes.
- Obtiene $13.5 millones en fondos para las escuelas que necesitan ayuda para adquirir soluciones de almacenamiento que les permitan trabajar sin distracciones.
- Exige a las escuelas que proporcionen a los padres una forma de comunicarse con sus hijos durante el día cuando sea necesario.
- Exige que se consulte a docentes, padres y estudiantes en el desarrollo de la política local.
- Previene la disciplina inequitativa.
La política de la gobernadora Hochul aclara que los estudiantes tendrán acceso autorizado a teléfonos celulares sencillos sin conexión a internet, así como a dispositivos con conexión a internet proporcionados oficialmente por su escuela para la enseñanza en el aula, como computadoras portátiles o tabletas utilizadas como parte de los planes de estudio.
Además, la política de la Gobernadora incluye varias exenciones a las restricciones para el uso de teléfonos inteligentes, incluyendo para estudiantes que requieren acceso a un dispositivo con conexión a internet para el manejo de una condición médica, cuando así lo exija su Programa Educativo Individualizado (IEP), para fines académicos o para otros fines legítimos, como traducción, cuidado familiar y emergencias.